律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。马塘中学的校园里一片生机，一片忙碌。为了更好地谋划2023届高三二轮复习，提高新课标、新教材、新高考背景下二轮复习备考的实效，2023年2月20日晚，马塘中学举行了高三二轮复习研讨会。出席会议的有高考九科的所有备课组长、教研组长、教学行政人员以及全体党委班子成员。会议由副校长管军主持。

上午三、四节课，所有与会人员观摩了高三语文备课组长胡锦和高三生物备课组长陈晶晶老师的二轮复习研究课。两节课都采用了大专题下的微专题复习模式，胡老师以散文阅读专题在高考中的常见题型为例，以《南山雨》创设情境，让学生尝试命题解题，从而达到明晰考点、直面痛点，突破难点的目的。学生的思维被充分调动，阅读素养和解题能力都有所提升。陈老师围绕植物碳代谢及能量转换这一主题，设置三个微专题，用一节课解决了“提高作物光合能”的问题，实现了知识的结构化，问题的情景化，思维的进阶化。

晚上6:30至9:00，高三二轮复习研讨会热烈开展。语文学科主任高亮亮对胡锦老师的研究课进行了点评。她认为这节课激发了学生应考的主动性，促进学生深度学习习惯的养成，增强了学生的多元创新思维能力。她也对高三语文二轮复习提出了几点建议。生物学科主任顾友林认为陈晶晶老师的研究课体现了核心价值的明线、关键能力的暗线和情境创设的串联线，希望备课组要关注学生对知识点的长久记忆，不能因为二轮复习而遗忘一轮已经掌握的必备知识。

随后，高三九位备课组长围绕二轮复习如何开展，学科增长点在哪里，二轮复习有效性如何落实，如何实现备课组的整体提升，如何服务春季高考等问题，谈了备课组的基本设想，高一、高二的备课组长以及教研组长、学科主任进行了提问或补充发言，研讨氛围热烈，研讨内容深刻，都直击新高考的各类题型、学生目前的学业水平层次、素养和能力提升的增长点等；研讨达成了许多共识，对高三二轮复习有重要的指导意义，对高一、高二教学具有前瞻价值。

高三年级主任、副校长许卫俊说，希望高三二轮复习按照今天研讨的方向，以专题方式推进，精准制导，靶向突破，在基础求实上下功夫，在优化课堂上下功夫，在强化训练上下功夫，在深度教研上下功夫，在深刻反思上下功夫。

学校党委副书记、校长张志祥对大家的发言做了点评，认为大家看问题很准，都意识到基础很重要、信心很重要、规范很重要、学科语言很重要、培优补差很重要等等。他希望大家要善于解决问题，尤其是高一高二备课组长要把这些问题的解决作为现阶段教学的主要任务，树立三年备战高考的战略思想。他对后期高三复习备考工作提出了几点建议：加强春季高考政策学习，加强学科组建设，细化二轮复习计划，开放理科实验室等。

党委书记葛家梅提出，二轮复习需要帮助学生提高学科理解的深度，让学生从知识的记忆者转为知识的探究者，帮助学生将知识结构化，实现知识的整合链接和迁移运用；复习中将问题情景化，提高学生在新情境下解决问题的能力；要充分研究考情，研究考题，实现教考融通化；要充分调动学生学习积极性，通过活动化教学，让学生在参与中生成素养，提升能力。对于备课组长，葛书记要求用人格魅力和专业引领，带好头、带好队。她希望大家抓好课堂，抓住学生，抓紧组员，从而帮助学生提能增分。