为保证高效课堂教学模式推广应用的效果，学校要对推广应用的全过程及推广应用的效果同时结合年度绩效进行考核：考核奖励从三个方面进行：

1．常规要求

（1）每位教师都必须积极参加学校统一安排的教科研活动和教研组内的教科研活动，不得以任何理由推脱。

（2）认真开展课题研究，课题组成员认真参加课题活动，按要求完成任务，交齐相关材料。注意教学研究实践的反馈工作，通过不同形式了解教学研究实践的过程情况，包括召开交流会、座谈会、问卷调查等，每学期一次（必须有记录、汇总和分析材料）。

（3）定期完成一篇教学案例或教学小论文。

2．成果奖励：

（1）论文发表获奖：对于教师在各级刊物上发表论文及论文评比并获奖  （发表的各类习题、试卷、答案除外），学校给予一定的奖励。

（2）课题研究：课题根据不同阶段给课题组成员奖励。课题组成员按实际承担情况，由教科部门对其研究过程、成果资料等先进评估考核。课题组成员以课题申报署名并经教科部门确认为准。

（3）优课：教师参加县级以上优课评比获等级奖及参加学校优课比赛的老师，学校给予一定的奖励。

3．考核奖励：

教师的教科研资料、成果由校教科室统一收集、管理，每学期结束时，校长室、教学处、教科室对全校教师的教科研进行成绩量化考核和奖励，奖励分为基础奖和提高奖两部分。每年的教科研工作记入考核，并作为评优评先、考核晋升的重要依据。