严继红--光的直线传播

文章来源: 发布时间:2016年09月22日 点击数:

《光的直线传播》

如东县马塘中学   严继红

一、教学目标

1.通过实验,探究光在均匀介质中的传播特点;会用光线表示光的传播路径和方向。

2. 能说出影子、月食形成的原因,了解小孔成像的规律。

3. 知道光的传播也需要时间,光在真空中传播的速度。

二、重点难点:光的直线传播规律

三、教学器材:(略)

四、教学过程:

环节

内   容

学  生

导入新课

视频:欣赏舞蹈

思考多媒体课件上的问题

学会欣赏  积极参与

进行新课

1、光的直线传播

影子是怎么形成的?

手中的激光器发出光在白板上打出亮点(强调不能对着眼睛照射)

如何让所有的人都看见光的传播路径呢?

小组合作,观察光在不同介质中传播

概括:光在均匀介质中沿直线传播

举例:生活中光沿直线传播

小孔成像

建立“光线”模型

2、光速:

真空中最快约3×108m/s

回答

喷烟、雾

实验操作  展示

回答

自主学习

课堂总结

今天这一节课,你有哪些收获?

课后思考

制作一张带孔的卡纸,拿到树荫下,调节纸到地面的距离,看地面上太阳的像的大小如何变化?

板书设计:                   《光的直线传播》

一、光在均匀介质中的传播

1、 光在均匀介质中沿直线传播

2、 光线:

3、 实例:

二、光速:在真空中最快约为3×108m/s

个人简介:

严继红  中学一级教师,现为如东县马塘中学物理教师,备课组长,多年从事毕业班物理教学。在国家、省级期刊发表多篇论文。

【导学案】

《光的直线传播》

一、             课标导读

1.通过实验,探究光在均匀介质中的传播特点;会用光线表示光的传播路径和方向。

2. 能说出影子、月食形成的原因,了解小孔成像的规律。

3. 知道光的传播也需要时间,光在真空中传播的速度。

二、             问题导思

1、 太阳光射进教室你能看见光的传播路径吗?如何让所有的人都看见光的传播路径呢?

2、  影子的形成说明什么?

3、  光在介质中如何传播?

三、             例题导练

1、  左下图是一居室的示意图,AB是窗口,C是一个点光源,用作图法画出在室内的观察者能看到点光源C的空间范围。


2、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是                            

利用下图用作图法说明

3、如图甲,小孔前有一物体AB,请画出AB经过小孔成像的光路图,并在光屏MN上标出AB所成的像A'B