《在烈日和暴雨下》导学案

如东县马塘中学　杨小梅

【课标导学】：

1.学习本文用准确生动的语言描绘人物心理感受和景物的方法。

2．理解环境描写的魅力，把握其特色和作用。

【问题导思】：

1.      文章主要写了什么内容？（用一句简洁的话概括）

2.      文章是如何表现祥子的形象的？（结合文章具体内容用一段话说说）

3.      小说中的景物描写一般处于辅助地位，本文为何如此浓墨重彩地渲染景物环境呢？（结合具体内容进行分析）

4.作者多次写到烈日和暴雨下的柳树，这究竟又是为什么呢？

【例题导练】：

环境描写是对人物所处的、体现一定历史时期社会关系本质的社会条件、自然条件的描写。《在烈日和暴雨下》一文中对环境描写进行了浓墨重彩的渲染，对社会环境是否有所交代呢？换成好天气，祥子是不是就会有好的命运呢？

例：八下课文小说《孔乙己》一文中多次描写人们的笑声：孔乙己在人们的笑声中登场，“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑……”在人们的笑声中演丑剧，“孔乙己……争辩道……接连便是难懂的话……引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”最后他拖着断腿在人们的笑声中消失了。“不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”其实人们的笑的背后蕴含着深刻的社会背景。人们对孔乙己的嘲笑，是这些人缺乏同情心，是麻木、不觉悟的具体体现。迂腐可笑的、可怜的孔乙己在人们的心目中不仅仅是一块笑料而已，正揭示了封建社会末期人与人之间关系的冷漠，揭示了封建制度、封建科举制度害人吃人的本质。

个人简介：杨小梅，1983.01，中学二级教师。