为了进一步提升班主任工作的艺术性，提升思想道德教育的品质，落实立德树人的根本任务，5月25日晚，马塘中学举行了德育工作研讨会，本次会议主要研讨三大主题“如何与家长沟通”“建立和谐的师生关系”“高三后期班主任工作艺术”。会议由政教处主任薛亚峰主持。

首先，三个年级的班主任代表就三个话题做经验介绍。高一年级张秀亮组长和大家分享了与家长交流的艺术。他把家长分为五类，分门别类地介绍了如何与他们沟通，如何激发他们的主动性，形成家校共育的合力。

沈丹丹老师，以“沟通构筑师生情谊”为题，介绍了她是如何激励学生、和学生打成一片，获得学生信任的。

顾友林主任从高三后期学生与家长的心态出发，解答了如何化解家长、学生的焦虑，如何提高学生的学习效率，如何克服的高原现象，如何进行个别辅导等问题。

蒋伟琴老师作为学生成长指导中心的辅导老师代表，做了题为“畅享沟通——建构正向三观”的报告。蒋老师用坐标的形式，列举了四类学生的心理特征和行为方式，告诉老师们如何与他们沟通，帮助他们建立正向三观。她特别强调，批评学生只能在行为层面，不能在身份层面贴标签，表扬要从行为层面入手，在身份层面扎根。

张志祥副校长围绕三个问题提出了自己独特的见解。他主张构建和谐家校关系，实现家校共育，关键是信息畅通，是有温度的信息畅通，而不是冰冷的数据告知；构建有爱的师生关系，提升校园的温度，关键在于事前介入，善意提醒；高三后期管理要问一问增长点在哪里，加油站在哪里，冲锋号响不响等。张校长以多年班主任工作的经验，回答了当前班主任工作中的一些难题。

最后，丛杰校长提出了学校德育工作的三点要求，即提升德育的活力，提高德育生产力，放大德育影响力，要求大家从德育工作的事务性繁忙中解放出来，增强问题的有效解决，把学生的学习内驱力和自我修养力激发出来，形成马中特色的德育校本课程，增强学校德育影响力。