为了进一步提高德育工作的有效性，唤醒学生自我发展的内驱力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，2月15日晚，马塘中学召开了主题为“用爱唤醒，以德育人”的德育工作研讨会。全体班主任、年级管理团队、心理健康专兼职教师、学校领导班子成员参加了会议。会议由政教处主任薛亚峰主持。

会议第一项议程是班主任经验交流。

桑陈老师交流的题目是：手中有“粮”，心中不慌；对症有方，治班安“邦”。他说，班主任工作其实就是处理好七种关系：以协同合作为原则，让团队处得来 ；以环境美化为契机，让学生坐得住；以情感俘获为抓手，让学生听得话；以成绩提升为目标，让学生学得力；以数据分析为基础，让学生服得气；以鼓励促进为手段，让学生抬得头；以家校联系为平台，让家长放得心。

黄季建老师发言的题目是：做一个有智慧、有爱心、好心态的班主任。他说，做好一个班主任，要有“四心”——责任心、耐心、细心与爱心；要以“先成人、后成才”的理念管理班级；要善于和家长沟通，形成育人合力；要以良好的心态看待工作中的繁琐与劳累。

党政办副主任丛菊红分管学生成长指导中心工作，同时具有20多年班主任工作经验。她围绕“关注重点学生——营造安全的班级人文环境”，阐释了班级人文环境对育人的重要性。她认为，班级人文环境建设主要包括人际关系、管理机制、文化氛围，班主任要建立完善的奖惩机制，不随意惩罚学生；要注意关注敏感学生，预防冷暴力；要注意预防班级欺凌，营造安全感。班级人文环境的理想状态是：安全、温暖、接纳、包容、正气、上进。

心理健康教育专职教师徐梦菲老师给大家作了一场精彩的微讲座。她从学生心理问题的表现与识别，学生心理问题的干预与处置两个方面，教给了大家一些基本而实用的技能，如共情式倾听、开放式提问、引导学生调整不合理信念等。最后徐老师祝愿大家：在关注学生心理健康的同时别忘了关注自我，在获得成功的同时也获得快乐，做一个幸福快乐的班主任。

政教处主任薛亚峰解读了2023年马塘中学德育工作计划。他从指导思想、工作思路、实施计划三个方面进行了解读，要求大家上好主题班会，积极参加学习德育活动，认真落实学生行为常规18条，发挥好班级文化、晓塘文化的育人功能，建设好学生会、团委等德育阵地，加强生涯规划和心理健康教育。

分管德育和安全的副校长曹成双对学校德育工作做了全面部署。他从德育常规、五项管理、重点学生、大家访、师德师风等方面对学校德育的方方面面提出了具体要求。他希望大家以创建省文明校园为契机，以大文科环境建设为抓手，大力推进学校德育文化建设，打造马中德育品牌。

马塘中学党委书记葛家梅作了总结发言。她首先强调了德育工作的重要性，认为德育是学校发展的第一生产力，是教师成长和学生成才的加速器。马塘中学的德育理念是怀仁守正，有情有义，已有的德育特色主要包括：红色育人、成人礼、研学之旅、艺术节、体育节、科技节、美食节等，让同学们能充分体验到在马中学习生活的幸福感和成功感。她希望全体德育工作同志，在思想上重视德智体美劳五育并举，在思路上更加清晰，工作方法上更有实效，希望班主任要有“从我做起，向我看齐”的样子，这样学生就有了学生的样子，学校就有了学校的样子，马中的明天一定会更加美好！