为迎接世界读书日、营造校园书香文化，打造学习型教师群体，4月23日，如东县马塘中学组织开展青研社主题阅读沙龙活动。活动由党政办干事黄嘉慧主持，由青研社负责人高亮亮任策划，由黄巧玲老师担任指导老师。

黄巧玲老师分享了《泱泱大国有自信，科技助力展文明——中国式文化自信》，她从习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会的发言谈起，讲到科技兴则民族兴，文化亮则时代亮。当今社会，物质发达，文化繁荣，“文化+科技”才让时代变得更加精彩，让文化更加自信。

李玲珏老师分享了《在语文教学中有效引导学生认同中华文化》，她举出具体的课堂案例，说明在语文教学中学生认同中华文化是可行的，所以在语文教育中，大家要用语文的方式引导学生深入文本，读出经典的深邃主旨，建构情境，彰显经典的时代价值。

陈郭静老师分享了《从非遗文化看中国式现代化道路》，她认为可以在教学过程中引导学生接触优秀的非遗文化，不仅可以帮助学生培养对中华民族优秀传统文化的兴趣；同样也能促进学生更全面的发展，发挥好教师的引导作用。

黄嘉慧老师分享了《以教育教学践行中国式现代化》，具体谈了中国式现代化对英语教育教学的启示，如：重视语言实践能力；推崇个性化教学；注重培养创新思维；借鉴国外教学经验和教育理念。

施沁春老师分享了《从历史学科看 “中国式现代化”》，她谈了中国式现代化的五个重要特征，且具体从历史学科分析了中国要坚持走和平发展道路的现代化的原因及对后人的启示。

花蕊老师分享了《中华民族精神的大厦》，她总结了中国人民向往大同世界的文化基因，而这一文化基因深刻影响着当代中国人的精神世界，决定着中国的现代化进程必然是“物质文明和精神文明比翼双飞”。

吴阳老师分享了《中国式现代化与西方现代化的不同》，她认为这次着重提出的中国式现代化既是对我们过往发展历程的一次正当性总结，又是对未来发展路径以及对世界其他国家的一个声明，更是对既有现代化模式的超越与创新。

吉周琦老师分享了《我所认识的中国式现代化》，她从地理学科的角度分析了中国式现代化，认为中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，中国已成为全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，为实现全球可持续发展贡献了中国智慧和中国方案。

施冰洁老师分享了《中国式现代化》，她分析了中国式现代化与西方现代化的不同，谈到了“中国式现代化”与世界的联系以及实现“中国式现代化”下的学科发展，如运用多媒体辅助教学实现全覆盖教育已成为主流趋势。

种庶老师分享了《新时代进程中的“艺术+文化自信”》，她认为创作凝聚中国精神、塑造中国形象的美术精品。一方面要在主动吸纳全人类一切优秀文化成果的基础上，更为积极地推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，不断开辟中华文化的新气象、新境界；另一方面，要持续努力将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史进行形象化表述、视觉化传播。

王梦琪老师分享了《中国式现代化和西方式现代化的区别》，她认为中国式现代化是中国特色的社会主义现代化，是中国人民自己当家做主、用双手创造出来的现代化。通过中国式现代化与西方现代化的对比研究，能够让世界其他国家更好地理解和接受中国式现代化，有助于增强中国式现代化传播力影响力。

丁茹老师分享了《音乐学科教育与中国传统文化》，她认为音乐学科的发展离不开中国优秀传统文化，无论是从中国古代音乐发展、中国古代音乐律法发展等等方面，教师应多多向学生灌输中国传统音乐文化这方面的知识。

钱湫艳老师分享了《大力推进中国式现代化育人育才》，她认为学校要大力推进中国式现代化育人育才，就要做好以下三个方面的工作：组织学生认真学习领悟中国式现代化的科学内涵；将中国式现代化知识教育，贯穿于教育教学的各学科、各环节、各领域；激发全体青少年牢固确立为大力推进中国式现代化而奉献终身的崇高理想。

唐丹丹老师分享了《中国式现代化与西方现代化的不同》，她认为中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。

黄智晶老师分享了《中国式现代化与西方现代化的不同》，她认为中国式现代化特色在于：中国式现代化，是在中国共产党领导下的现代化，是基于中国国情的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是物质文明和精神文明相结合的现代化。

韩鹏老师分享了《英语专业与中国式现代化》，他认为英语专业可以帮助学生更好地理解中外文化的异同，取其精华，去其糟粕，从而促进中国文化的发展。英语专业还能帮助学生更好地了解国际社会，从而更好地参与国际交流和合作。英语专业也有助于学生更好地理解复杂的科学技术问题，并将其应用到实际工作中，从而促进中国的科学技术发展。

孙伟老师分享了《从中国式现代化看高考作文主题》，他认为面对世界之变、回答时代之问，我们党在以习近平同志为核心的党中央领导下，在危机中育新机、于变局中开新局，走出了一条自信自强、守正创新的中国式现代化新道路。高中生作为未来社会主义接班人，必须深刻理解中国式现代化的内涵。作文能直观地体现出他们理解的程度。

活动最后高主任做了总结，她说，读书能够帮助青年教师拥有教育的智慧。立足教育教学的实际问题，结合课堂实践的读书，能让我们成为一名真正的读书者，成为学生心灵成长的引导者。读书应该成为我们每天必不可少的习惯，我们可以用书中的思想、理念、策略去解决教学中的真实问题，去改善课堂文化，提升教学质量。今后青研社也将采取跨学科组合阅读，在跨学科阅读、跨学科研讨中聚焦学生问题中心，消除教学短视和隔断，以基础学科为中心加强学科之间的教研融合。期待更多的老师在阅读、实践、反思中不断深化对教育教学的理解，改进自己的教学行为，形成自己的教学风格，在专业道路上成长得更快。