【“四有”好教师团队建设】马塘中学青研社组织开展青年教师专业成长读书分享活动
最是一年春好处，正是努力读书时。
为积极响应“全民阅读”的号召，
以4月23日世界读书日为契机，
马塘中学青研社组织开展了
“读书赋能行致远，教研提质促成长“
成员们分享教育专著，
品味教育智慧，
与书作伴，与春同行，
不负这最美人间四月天。
活动伊始 出席本次活动的领导有马塘中学党委书记葛家梅，党委副书记、校长张志祥，副校长管军、曹成双、周晓红、许卫俊，党委委员王伟，教师发展处副主任高亮亮。本次活动由黄紫函老师主持。 葛家梅书记首先致辞。她与大家分享了“读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界”这一句话蕴藏的深刻内涵，希望各位青年教师能以更广阔的阅读面不断沉潜，以更纯粹的教育情怀拓宽格局。同时，要让阅读推动专业发展，让阅读实现精神滋养，从而帮助自己成为一个“完整的人”。随后，她表示马塘中学将一如既往地重视青年教师的发展，通过教师阅读系列活动努力扩大教师阅读视野，提升教师综合素质。 高亮亮主任强调了教师阅读的重要意义。读书能帮助教师立足教育教学的实际问题，立足课堂实践，改善课堂文化，提高教育教学水平。在读书中反思、成长、重建自己人生的坐标，增长自己的内驱力。在读书中，教师将不断领悟教育的真切与美好，明了自己在这个时代的责任和担当。 应有尽有 随后，青年教师通过抽签形式与大家进行了阅读心得分享。 吴阳《不跪着教书》 作者吴非先生怀着对历史与现实的忧思，从教育细节入手，阐述了教师应有的追求，披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状，表达了他对人和生命本质的全面关注。 蒋雨薇《学生自治问题之研究》 本次读书会中，我主要围绕陶行知先生所写的《学生自治问题之研究》一文展开，文章中对于学生自治的理念和实践探索让人深受启发。 《教师的使命》这本书深藏着作者张文质深厚的教育素养和真挚的教育情怀。从观察到阅读到不断转化思考的结果，作者张文质表达了三个责任，也是我现阶段需要深刻体会和学习的责任。 通过书名中的“情调”一词，我感受到作者对生活的热爱和享受，教育不仅是教学，更在于育人，以师者独特的教育敏锐和机智去化解学生成长中的不安和焦虑。 这本书让我懂得，我们要让学生学习有活力的、非僵化的知识，并让学生在知识学习的过程中，充分体验挖掘知识的惊喜和运用知识的兴奋。 作为期望者的我们，唯有放开自己的爱心，用自己温情的话语去感染学生，让他们感受到教师发自内心的友善，才能使学生成为“复活的少女”。 《致青年教师》这本书的最大特点就是它的实践性和指导性。吴非老师在书中不仅讲述了自己多年的教育教学经验和心得，还提供了许多实用的教育教学方法和技巧，为我们青年教师的成长和发展提供了很好的指导和帮助。 吾生也有涯，而知也无涯。人非生而知之者，没有人不学习就可以获得知识。所以老师和学生的角色并不是固定的，教学相长也！ 我分享了苏霍姆林斯基的《我所理解的师德》，从作者的教育信念、教育任务和思维创新几个角度探索师德问题，强调了教师要给予学生信任与爱。 俗话说：“细节决定成败”。在教育中，细节也无处不在。只有从细节中让孩子感受到我们的“爱如潮水”，学生才会爱上我们的人，爱上我们的科目，进而爱上我们的教育。 管军副校长进行了点评。他充分肯定了各位老师的精心准备和精彩发言。他引用了顾明远先生的四个教育信条：没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习、教书育人在细微处、学生成长在活动中，并表示在青年教师的读书分享中看到了他们的研读深思以及对教育的热忱之心，希望他们能在未来的教育之路上不断从书本和教研中获得成长。 张志祥校长进行总结发言。他指出，校园只有弥漫着书香才是育人之场，校园只有充满着书声才有灵魂之根。要让读书成为马中教师的行走方式，让阅读成为马中学生的成长方式，让阅读成为马中家长的陪伴方式。他鼓励各位青年教师将读书视为一种习惯，知不足而后有进，并在书中找到自己想成为的人，带领学生共同进步。 霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师的专业成长离不开书籍的浸润，我们唯有读书，方能拥有源头活水，方能在教学中滋润学生心田。让我们把阅读融入生活，把阅读融入课堂。让我们与书作伴，不负春日好时光。
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