职能部门
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如东县马塘中学青年教师教学基本功大赛活动方案
一、活动目的
为了活跃学校教学氛围,加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,同时为省青年教师基本功大赛选拔人才,我校举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
见附表。
四、领导小组
组 长:姜宁兵
副组长:罗敦砚 朱建武 丛杰 葛家梅 沈松平 管军 姚晨曦
五、组织部门:校长室、教学处
六、比赛时间:3月21日晚6:20—:9:00
6:20——6:40 专业素养测试
6:45——7:00 钢笔字、粉笔字比赛
7:00——9:00 微型课比赛(两个小组)、演讲比赛
七、比赛项目:专业素养测试、钢笔字、粉笔字、即兴演讲、课堂教学(微型课)。
八、奖励办法
本次比赛将设特等奖3名,一等奖7,二等奖10名。
九、比赛规程
(一)钢笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。
3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。
4.字体工整清晰,美观
5.书写格式:按照书法的格式自己设计
(二)演讲比赛
比赛地点:
比赛要求:
1.当场抽签决定演讲比赛顺序。
2.每位演讲者时间控制在5分钟内。
3.演讲主题与内容:随机抽取
(三)粉笔字比赛
比赛地点:
比赛要求:
1.每位参赛者按要求在小黑板上用粉笔写一首古诗(指定)
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书
3. 字体工整清晰,美观
4.书写格式:按照古诗的格式自己设计
(四)课堂教学比赛
比赛地点:微机室
比赛要求:
1.根据课题提前准备好教学设计和课件
2.时间控制在10分钟内
(五)专业素养测试
比赛要求:
1.在规定时间内独立完成相关试卷。
九、评分办法:
1、钢笔字和粉笔字邀请专家评分。演讲和说课项目评委对每项比赛内容现场评分,评委由学校领导组成。
2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。五项比赛结束后得分总和为该选手得分。
3、分值比例:专业素养测试30分;微型课40分;教学设计15分;课件15分;粉笔字、钢笔字满分各15分 ;演讲(30分)。
十、评分标准 (见附表)
十一、未尽事宜,另行通知。
江苏省青年教师基本功大赛报名表
乡 镇 | 学 校 | 学 科 | 姓 名 | 年 龄 | 性 别 |
| 马塘中学 | 初中物理 | 陈晶 | 26 | 女 |
| 马塘中学 | 初中生物 | 杨磊 | 33 | 男 |
| 马塘中学 | 初中地理 | 张爱云 | 30 | 女 |
| 马塘中学 | 初中美术 | 徐丛茹 | 33 | 女 |
| 马塘中学 | 初中综合实践 | 李红梅 | 33 | 女 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 缪建美 | 26 | 女 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 周蒋坤 | 27 | 男 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 韩玉彬 | 28 | 女 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 徐建峰 | 30 | 男 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 李元元 | 31 | 女 |
| 马塘中学 | 高中政治 | 王均 | 34 | 男 |
| 马塘中学 | 高中历史 | 朱霞 | 28 | 女 |
| 马塘中学 | 高中历史 | 盛险峰 | 28 | 男 |
| 马塘中学 | 高中历史 | 钱张华 | 32 | 女 |
| 马塘中学 | 高中历史 | 徐文彬 | 33 | 男 |
| 马塘中学 | 高中历史 | 陆成建 | 33 | 男 |
| 马塘中学 | 高中通用技术 | 丁杨泉 | 30 | 男 |
| 马塘中学 | 高中信息技术 | 薛莉 | 28 | 女 |
| 马塘中学 | 高中信息技术 | 朱薛艳 | 31 | 女 |
| 马塘中学 | 高中信息技术 | 张晶 | 32 | 男 |
演讲比赛评分标准(满分30分)
评价项目 | 评价要点 |
演讲内容 (10分) | 1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(4分) |
2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(2分) | |
3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(2分) | |
4、文字简练流畅,具有较强的思想性(2分) | |
语言表达 (10分) | 1、要求演讲者脱稿演讲,语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(3分) |
2、演讲表达准确、流畅、自然。(2分) | |
3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(5分) | |
形象风度 (3分) | 演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。 |
综合印象 (2分) | 演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。 |
会场效果 (3分) | 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。 |
时间掌握 (2分) | 演讲时间5分钟内,超时将根据情况扣其分数 |
注意事项 | 演讲一位,评委打一次分,参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。 |
粉笔字比赛评分标准(15分)
笔画(5分)形状美观;有粗细变化;长短合理;书写无误 | 结构(5分)整齐匀称;穿插合理;避让有度;整体平衡 | 布局(5分)大小一致;字居正中;不空不挤;不涂不描 | 总分15分 |
钢笔字评分标准(15分)
写规范楷书,无错别字,笔画清楚、到位、规范。 (5分) | 字的间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。 (5分) | 章法自然,整体感观舒适,整体舒适,字形大小适中。(2分) | 卷面整洁、美观、无涂改。(2分) | 书写内容完整,在规定时间内上交。 (1分) | 总分15分 |
微型课堂教学评价标准
学科: 姓名: 课题:
评价 项目 | 评 价 标 准 | 评价等级 | 得分45分 | ||||||
A | B | C | D |
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教学设计15分 | 1、体现新课标理念,符合教材要求,设计合理。 2、明确知识目标,能力目标,突出重点。 3、情感、态度、价值观寓教学内容之中。 4、例题典型、精当、练习题、作业题针对性强。 5.板书精心设计 | 15 | 12 | 9 | 6 |
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教学方法10分 | 1、学生为主体,教师为主导。 2、创设情境,引导学生积极参加教学活动。 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||||
教学过程10分 | 1、教学过程设计严谨、完整、程序合理。 2、层次清楚,环节紧凑,过渡自然,时间分配合理。 3、教学内容取舍适当,容量合理,突出重点和难点。 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||||
基本功与效果10分 | 1、教态自然大方,亲切;语言准确、生动,启发性强 2、板书设计科学、准确、书写规范、美观。 3、10分钟内达成教学目标,各层次学生均有收获。 4、体现教师的教学机智,教学特色。 | 10 | 8 | 6 | 4 | ||||
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多媒体课件评分参考标准
一级指标 (分值) | 二级指标 (分值) | 指标说明 | 评分 |
技术性 (10) | 运行状况 5 | 没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台2 |
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操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短3 | |||
设计效果 5 | 采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件2 | ||
设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全3 | |||
艺术性 (5) | 界面设计 3 | 界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷2 |
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色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理1 | |||
媒体效果 2 | 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当1 | ||
各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣1 |