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如东县马塘中学青年教师教学基本功大赛活动方案

文章来源: 发布时间:2013年12月12日 点击数: 字体:

一、活动目的

   为了活跃学校教学氛围,加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,同时为省青年教师基本功大赛选拔人才,我校举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

三、活动对象

见附表。

四、领导小组

   组 长:姜宁兵            

    副组长:罗敦砚    朱建武    丛杰    葛家梅    沈松平    管军    姚晨曦

 五、组织部门:校长室、教学处

六、比赛时间:3月21日晚6:20—:9:00

6:20——6:40    专业素养测试

6:45——7:00    钢笔字、粉笔字比赛

7:00——9:00    微型课比赛(两个小组)、演讲比赛

七、比赛项目:专业素养测试、钢笔字、粉笔字、即兴演讲、课堂教学(微型课)。

八、奖励办法

   本次比赛将设特等奖3名,一等奖7,二等奖10名。

九、比赛规程

(一)钢笔字比赛

比赛要求:

1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。

4.字体工整清晰,美观

5.书写格式:按照书法的格式自己设计

(二)演讲比赛

比赛地点:

比赛要求:

      1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

   2.每位演讲者时间控制在5分钟内。

   3.演讲主题与内容:随机抽取

(三)粉笔字比赛

比赛地点:

比赛要求:

1.每位参赛者按要求在小黑板上用粉笔写一首古诗(指定)

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书

3. 字体工整清晰,美观

4.书写格式:按照古诗的格式自己设计

(四)课堂教学比赛

比赛地点:微机室

比赛要求:

1.根据课题提前准备好教学设计和课件

2.时间控制在10分钟内

(五)专业素养测试

比赛要求:

1.在规定时间内独立完成相关试卷。

九、评分办法:

1、钢笔字和粉笔字邀请专家评分。演讲和说课项目评委对每项比赛内容现场评分,评委由学校领导组成。

2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。五项比赛结束后得分总和为该选手得分。
   3、分值比例:专业素养测试30分;微型课40分;教学设计15分;课件15分;粉笔字、钢笔字满分各15分 ;演讲(30分)。

   
十、评分标准 (见附表) 

十一、未尽事宜,另行通知。

江苏省青年教师基本功大赛报名表

乡 镇

学 校

学 科

姓 名

年 龄

性 别

马塘中学

初中物理

陈晶

26

马塘中学

初中生物

杨磊

33

马塘中学

初中地理

张爱云

30

马塘中学

初中美术

徐丛茹

33

马塘中学

初中综合实践

李红梅

33

马塘中学

高中政治

缪建美

26

马塘中学

高中政治

周蒋坤

27

马塘中学

高中政治

韩玉彬

28

马塘中学

高中政治

徐建峰

30

马塘中学

高中政治

李元元

31

马塘中学

高中政治

王均

34

马塘中学

高中历史

朱霞

28

马塘中学

高中历史

盛险峰

28

马塘中学

高中历史

钱张华

32

马塘中学

高中历史

徐文彬

33

马塘中学

高中历史

陆成建

33

马塘中学

高中通用技术

丁杨泉

30

马塘中学

高中信息技术

薛莉

28

马塘中学

高中信息技术

朱薛艳

31

马塘中学

高中信息技术

张晶

32

演讲比赛评分标准(满分30分)

评价项目

评价要点

演讲内容

(10分)

1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(4分)

2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(2分)

3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(2分)

4、文字简练流畅,具有较强的思想性(2分)

语言表达

(10分)

1要求演讲者脱稿演讲,语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(3分)

2、演讲表达准确、流畅、自然。(2分)

3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(5分)

形象风度

(3分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

综合印象

(2分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

会场效果

(3分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。

时间掌握

2分)

演讲时间5分钟内,超时将根据情况扣其分数

注意事项

演讲一位,评委打一次分,参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。

粉笔字比赛评分标准(15分)

笔画(5分)形状美观;有粗细变化;长短合理;书写无误

结构(5分)整齐匀称;穿插合理;避让有度;整体平衡

布局(5分)大小一致;字居正中;不空不挤;不涂不描

总分15分

钢笔字评分标准(15分)

写规范楷书,无错别字,笔画清楚、到位、规范。

(5分)

字的间架结构合理,笔画流畅,分布匀称

(5分)

章法自然,整体感观舒适,整体舒适,字形大小适中。(2分)

卷面整洁、美观、无涂改。(2分)

书写内容完整,在规定时间内上交。

(1分)

总分15分

微型课堂教学评价标准

学科:          姓名:             课题:

评价

项目

     

评价等级

得分45

A

B

C

D

教学设计15

1、体现新课标理念,符合教材要求,设计合理。

2、明确知识目标,能力目标,突出重点。

3、情感、态度、价值观寓教学内容之中。

4、例题典型、精当、练习题、作业题针对性强。

5.板书精心设计

15

12

9

6

教学方法10

1、学生为主体,教师为主导。

2、创设情境,引导学生积极参加教学活动。

10

8

6

4

教学过程10

1、教学过程设计严谨、完整、程序合理。

2、层次清楚,环节紧凑,过渡自然,时间分配合理。

3、教学内容取舍适当,容量合理,突出重点和难点。

10

8

6

4

基本功与效果10

1、教态自然大方,亲切;语言准确、生动,启发性强

2、板书设计科学、准确、书写规范、美观。

310分钟内达成教学目标,各层次学生均有收获。

4、体现教师的教学机智,教学特色。

10

8

6

4

多媒体课件评分参考标准

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

指标说明

评分

技术性

(10)

运行状况

5

没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台2

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短3

设计效果

5

采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件2

设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全3

艺术性

(5)

界面设计

3

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷2

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理1

媒体效果

2

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当1

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣1