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国旗下讲话——抵制校园欺凌,构建友善和谐校园

文章来源: 发布时间:2018年10月17日 点击数: 字体:

抵制校园欺凌,构建友善和谐校园

如东县马塘中学保卫处   罗本俊

老师们、同学们:

大家上午好!

今天我国旗下讲话的题目是《抵制校园欺凌,构建和谐校园》。

首先请让我用两则案例开启我今天的讲话:

1、甘肃女生6分钟被扇38记耳光,围观者称:太精彩了

2016年11月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番扇耳光,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番打耳光。记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。

2、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除,此前被同学欺凌4年

2017年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍受剧烈的腹痛,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。6月8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴。忍痛2天后被送医院,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。

 

一、以上就是两起典型的校园欺凌事件。那什么是校园欺凌呢?

所谓校园欺凌,是指多发于中小学里,同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

 

二、校园欺凌的主要类型有:

1.身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、触碰、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击等。

2.语言欺凌。起绰号、谩骂、侮辱、造谣、指责、嘲笑别人、写侮辱性的文字、语言攻击或侮辱其人格,中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、性取向、宗教、种族、家人或其他等。

3.社交欺凌。人际互动中的抗拒、排挤与孤立。分派系结党:孤立、诬陷或排挤某人。还有同伴间的情绪虐待如冷暴力。恐吓、威迫某人做他或她不想要做的,威胁某人跟随命令。当众给某人难堪等。

4.网络欺凌。即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。利用网络造谣、传播消极谣言。

 

三、校园欺凌危害重重,具体而言:

1、严重影响学生的正常学习。经常受到校园欺凌暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中,学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学,正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为,一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校,不愿意再去上学。

2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。这种危害不仅体现在受害者身上,施暴者的身心同样不能得到健康发展。对受害者,有可能导致其缺乏信心和勇气,自卑,逃避人群,孤僻,偏激。对施暴者,有可能导致其形成反社会人格,走上犯罪道路。

3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育,使青少年从小知法、守法,懂得用法律武器保护自己,但如果这种校园欺凌暴力的状态得不到有效改善,学生受到严重侵害而感受不到法律的作用,那么不但受害者本人会对法律失去信心,就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心,最终导致我们的法制宣传事倍功半。

 

四、遇到校园欺凌事件,我们可以有以下对策:

1、遭到校园欺凌侵害的同学,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。

2、与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时计量满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。

3、当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝。

4、要增强法制意识,当遭遇校园欺凌事件时,要勇敢站出来,用法律武器维护自己的正当权益。

 

李克强总理指出,校园应该是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不可少的。让我们携起手来,共同抵制校园欺凌,都做一个讲文明、守纪律的宽容、友善之人,共建我们友善和谐的校园!


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