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如何培养学生的学习习惯--杨素芹

文章来源: 发布时间:2020年10月30日 点击数: 字体:

如何培养学生的学习习惯

                                 ——德育沙龙发言稿

杨素芹

如东县马塘中学高一13班班主任

尊敬的各位领导、老师,晚上好!今天很荣幸有这样一个机会和大家就如何培养学生的习惯一起进行交流!

随着现代科技的高速发展,更多的游戏软件渐渐腐蚀了青少年的生活,00后学生的娇生惯养,出现了自律性差,自主能力差,学习习惯有待于提高的情况。

著名教育学家叶圣陶说过:“教育就是培养习惯,只有学生良好的行为习惯和学习习惯养成了,自学潜力和自我管理的潜力得到高度发展了才能使孩子今后走向社会打下良好的人生基础”。关于如何培养学生的学习习惯,我个人认为可以从以下几个方面入手:

发展学生的自学能力及学习兴趣。能够有效的减少学生对老师的依赖,增加独立性,改变学习的被动局面,就如我班杨庭同学,第一次月考过后发现自己的英语阅读理解较为薄弱,积极自主加练自己薄弱的说明文体裁,并利用课间时间向我请教,本次周练阅读部分进步较为明显。

调动学生积极性,形成好的班风。抓好班风建设,使不良行为得到杜绝。近期发现部分学生有存在看小说书行为,课间时间都沉迷于小说,导致上课注意力不能集中,课后不能巩固已学知识。集中班委利用时间在班级进行一次清查,收缴所有与学习无关书籍,并点到个别人进行教育,加强班风管理,强化班干骨干作用,从而带动学生喜欢学习想学习的积极性。

激励机制,树立榜样。学习过程中,不能一味的指责,批评,这样会适得其反。教育的目的是促进孩子养成好的习惯,进行正确的教育引导极其重要。本班谢陈欣同学,作为班长,在第一次月考中成绩很差,几乎垫底,我并没有过多的责怪她或者换班长,而是在家长的陪同进行谈话交流,发现问题解决问题。该同学发现自身不足后甚至立下“军令状”,日常学习刻苦努力在此次周练中进步明显,给全班同学树立了好的榜样。

增强集体荣誉感及学生自信心。让每个学生感受到自己是班级的一份子,让每个学生都有机会参与班级的管理建议,班上实行的管理制度,征求学生的意见。不管谁提的意见,只要是好的就去采纳,从而提高学生的集体荣誉感,让他们知道只要自己多努力一点,多付出一点,就是为班集体多挣一分光。甚至可以进行一对一帮带,成绩进步明显的小组适当给予奖励,让同学们在学习中互相帮助,共同进步从而为班级添彩。

注重小节,持之以恒。《道德经》中:合抱之木,生于豪末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。作为一名教师,必须注意从点滴抓起。好的学习习惯是经过反复练习而形成的自动化行为习惯,它不是一朝一夕所能培养的,必须拥有一个过程,不断强化,持之以恒的渗透,学生好的学习习惯自然形成了。简单的来说:就像是早读课的默写,不仅仅是检查学生已学单词和语句是否掌握,而是进一步了解他们课后的巩固是否落实。课堂的积极发言能够发现学生之间的差距,语句的灵活使用能够看得出学生的领悟能力等等细节方面都值得我们老师去仔细观察发现。作为教师更需要加强注意小节,才能帮助学生“对症下药”从而提高学习效率及成绩。

提高自身能力,和学生多沟通。通过做班主任,我发现现在学生存在“看菜下饭”的不好影响。有些学生可能因为某科老师的教学方式等因素未能全身心的融入课堂。这就需要我们老师勇于和学生常交流,不能总是反问学生明白了吗。通过创新教学方式敢于放下自我,和学生一起去做课堂的主人,多交流,使学生敢于随时提问。提高教师自身能力,加强与学生的交流刻不容缓。

家校结合,优化教育环境。利用家长群等,密切和家长联系交流,把学校教育和家庭教育结合起来。从学习习惯,个人习惯,道德习惯等方面相互渗透。家长要和老师打好“配合”。月考前两天,我旁敲侧击,让通学生把英语书带回去复习单词及翻译句子,在家长群中告知家长进行观察书本是否带回和复习督促。全班超过30位家长在群里回复学生书本已带回,正在督促复习。甚至某位同学的家长发现孩子书本未带回,责令其回校取回。只有老师和家长的多交流探讨,共同监督,给学生营造好的教育环境,才能进一步促进学生各方面习惯的养成。

“讲责任,懂感恩,敢竞争,能合作”。仅仅12个字,用来勉励教师和学生。作为老师讲责任,甘于奉献,不断创新,提高自身,努力付出。引导学生怀揣感恩父母,感谢老师的心去刻苦学习,不断进步。竞争与合作相互存在,老师之间或者学生之间懂得合作懂得竞争,才能使能力的提高,学习的进步。做好学生养成良好习惯的引导人是我们人民教师的责任及义务!

  以上,是我个人对于如何培养学生好的学习习惯的一些想法,不当之处还请各位前辈批评指正。谢谢!

2020.10.27