立正教育姿态  涵养晓塘气质

——如东县马塘中学“十四五”（2021-2025）发展规划

一、学校基本情况（十三五规划完成情况）

如东县马塘中学创建于1951年，是如东县人民政府创建的第一所公办中学。1998年评为南通市重点高中，2001年评为江苏省重点普通高中，2009年4月评为江苏省四星级普通高中。

学校伫立于美丽的如泰河畔。这里，绿树掩映，花香四溢，布局合理，沉稳恢弘，充溢着绿色与文明相伴、自然与人文相融的现代气息。学校占地131亩，现有教学班46个，学生数2231人，在编在职教职工257人，其中男教职工129人，女教职工128人，正高级、特级教师1人，高级教师104人，外市籍教师37人，市、县名教师、学科带头人、骨干教师139人。学校操场12340 平方米，运动场地面积19115 平方米。全校校舍（不含学生宿舍、教工宿舍）建筑总面积30397 平方米。学校还拥有江苏省高中物理课程基地、南通市高中数学学科基地、南通市学科（历史）德育基地。

十三五期间学校走内涵发展之路，重视校园文化建设，以“晓塘文化”为根基，以“独立之人格，自由之思想”为办学理念，以“释放师生潜能，打造和美晓塘”为目标，以“更加规范下的更有作为，更高质量下的更有品位，更为温暖下的更有力量”为行动指南，打造出“立品教育”、“红色育人”、“灵动课堂”、“融合党建”等特色品牌。

十三五期间学校打造精品课堂，提升育人品位。以“问题导学、灵动课堂”教学模式为抓手，让学生在自主探究中主动发展，在多元选择中最优发展。学校先后有300多学生考取清华、北大、复旦、人大、交大、浙大、南大等名牌学校，近几年有一批学生录取了中央传媒大学、北京电影学院、中央美术学院、浙江传媒大学、南京艺术大学等重点艺术院校。近5年来，学校本一科上线率领跑全市同类学校，赢得了很高的社会声誉。

十三五期间学校先后获得全国工人先锋号、江苏省教师发展示范基地校、江苏省教师发展研究示范校、江苏省智慧校园、南通市文明校园、南通市特色学校、南通市长安校园等殊荣。

二、学校“十四五”规划发展目标

指导思想：以习近平总书记系列讲话精神为指导，依据《教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》，全面贯彻国家教育方针，坚持质量立校、管理强校、科研兴校、服务名校；充分完善党委领导下的校长负责制，聚焦学校现代治理体系建设，聚焦新高考改革，聚焦人才培养，形成马中五育并举、多元发展的高品质特色方案。以课程统领教育教学，建立校本化教学研机制，培养各学科领军人物和宽领域的融合人才，充分发挥省教师发展示范基地校的研究力、辐射力。进一步推动课堂教学改革，进一步锻造出具有晓塘特色的马中“立学”样态；更关心师生的教、学与生活，提升温暖晓塘暖实力；以建成如东教育高质量发展的“马中模式”、南通市课改样板学校的“马中样态”、江苏省高品质高中的“马中特色”为目标，统筹谋划学校发展路径，推进课程改革、提高育人质量，凝心聚力书写新时代晓塘故事，进一步推动学校内涵建设和品牌提升，把学校建成当之无愧的“老区名校，江海明珠”。

1.马中模式：以“包容 灵动 担当  创新”为特质的研究型学校。 

教师研究性地教学、学生研究性地学习；建设研究型教师队伍、开展研究型课堂教学改革、研究型课程建设、培养创新型人才；建设最温暖校园、培养最专业教师、培育最灵动学生。特征：学术氛围、创新方法。 

2.马中样态：以“建构立学课堂新样态，圆融灵动实践”为课改指导思想

把“让学、伴学、展学”与“立学课堂”的“限时讲授、合作学习、踊跃展示”对应起来，形成了“立学课堂”灵动实践的“马中样态”。   

3.马中特色： 晓塘文化、融合党建、红色育人、灵动课堂、教师发展、依法治校。 

4.发展层次：2025年力争成为江苏省高品质特色高中。学校各方面工作得到省市县教育主管和党政部门的表彰和嘉奖。发挥四星级高中的示范、辐射、带头作用。

5.发展规模：在校生人数控制在2600人以内。每个年级14到16个班，每个班级不超过50人。

6.办学质量：学生形成科学的世界观和积极向上的人生观；具有良好操行；学生综合素质合格率95%以上。面向全体，整体推进，学生成绩实现更高层次的正态分布；高考本科率达到95%以上，其中一本达线率50%以上；合格性考试一次性合格率98%以上；学科竞赛成绩显著，科技竞赛有突破，每年有15%以上学生在市级以上举办的各类活动中获奖。优化课堂教学，教师优良课比例不低于90%，优秀课比例不少于20%；学生身体素质达标达到国家规定标准；心理健康、和谐、向上；养成良好的学习、生活、行为习惯，真正实现“全面发展，和谐发展”。学校社会形象好，区域内同行及社会群众满意率均到达90%以上。

7.队伍建设：专业达标：专任教师学历达标率100%，硕士学历（力）达15%；中、高级教师占教师总数的60%以上。教师培训经费支出不低于教师工资总额的4%。力争培养1名以上本校在职在编特级教师（或2名以上省特级教师“培养对象”、“后备人才”）；2/3学科有省辖市级以上学科带头人（或4/5学科有省辖市级骨干教师、教学能手称号）；60%以上学科各自拥有县级以上骨干教师；县市以上的骨干教师达到教师总数的15%；每年至少有1名教师在省市级课堂教学竞赛中获奖；将语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史等学科建设成为具有校本特色的品牌学科。建设一支教育观念新、业务水平高、教研能力强、师德高尚的教师和班主任队伍。争取一批社会赞誉、学生爱戴、业内推崇的优秀教师获得省市县级表彰，学生对教师满意率90%以上。建设一支有现代教育思想和办学理念、结构合理、精通管理、开拓创新、务实求真的干部队伍；加强党建工作，争取每年培养1名入党积极分子加入党组织；重视干部交流任教、任职，每年有2-3名干部离岗研修、外出挂职学习；干部队伍称职率95%以上。

8.教育科研：力争参与国家级课题1项，独立申报立项省级课题2项，市级课题3项，县级课题5项；每年有30%以上教师在省级以上公开出版的刊物上发表论文；教师培训经费占学校教师工资总额2%以上。

9.办学条件：在“十三五”硬件建设基础上进一步加大投入，进一步改善办学条件，新建一栋教学大楼。提升“智慧校园”层次，争取建成体育馆、融合多媒体中心。

三、策略和措施

1.党建：加强党的领导 全面从严治党 。

（1）发挥党委在治校方向上的引领作用，高点定位学校发展，统筹谋划项目攻关，以“全面提升质量”为中心，以“建党100周年”“建校70周年”特色活动为主线，串联起各项教育活动；在今后5年内把党建特色与学校发展高度融合，形成新时代马中发展的新样态。

（2）进一步学懂、弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实十九届五中全会精神。安排领导班子专门实践学习、讨论、理解，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。“四个意识：是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。四个自信：是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。两个维护：是指坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。”今后五年，党委将进一步组织党员学习理论，提高修养，磨砺党性，充分发挥党员的模范作用。

（3）问题导向。根据县委巡查整改推进会的反馈，14条中10条整改到位，4条部分整改。“党委议事规则不明、党政权责边界不清”、“党员发展程序不规范”、“从严治党的主体责任意识不强”、“执行纪律不严”等问题需要进一步重视。现着手修订一系列校本党规党纪、强化从严治党、对教师队伍严管厚爱，赏罚分明。

（4）一校一品。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行、学党史、悟思想、办实事、开新局”，以省级活动“党史进校园”为抓手，继续擦亮“红色育人”这一品牌。

2.安全、法治、常规：让法治成为一种信仰。

（1）树立“安全第一”的思想，安全永远是1，安全不出问题就是成绩，高考不出成绩就是问题。

（2）法治进校园：制度第一，校长第二；班规第一，班主任第二；修订常规18条、校规校纪、各条块工作条例、应急预案，学习法律法规；师生、学校、家长、政府共同参与规则制定，以听证会形式出台制度；开发法治课程，开设显性课程，渗透隐性课程。

（3）以常规优化“四风”：学风、教风、班风、校风。 今后五年，将加大常规管理力度，包括教学常规六认真大检查，学习常规18条落实检查，行为常规18条执行效果大检查。通过常规，常抓不懈，优化四风，提升质量。

3.德育：推进育人方式变革。

（1）端正教育姿态：修订一系列德育规章制度，深入推进“课程思政”。

（2）“五育并举”：以育人方式变革为契机，加强五育并举，培养全面发展的人。通过社团、实践活动等形式培养学生的劳动素养。建立劳动课程体系，开设劳动课程。开足开齐体育课程、艺术课程，培养学生健康锻炼理念和审美情趣。

（3）学科育人：各学科开展育人情境问题设计大赛，班会课大赛等，提升学科育人效能。结合课题《基于历史学科育人价值的高中历史统编教材深度教学课例研究》研究，发挥学科德育基地作用，形成学科育人典范。

（4）定期开展学校德育工作沙龙，研讨新问题，吸收新理念，增加新本领，切实提高德育工作者的水平和工作艺术。以评促建，评选晓塘优秀班主任，举行班会课设计评比、班主任基本功大赛等，建设一支高素质的德育工作队伍。

（5）加强学生生涯规划指导。充分利用杰出校友资源，让他们回母校讲学，指导同学们进行人生规划；充分利用高校资源，邀请高校招生处来校给同学们讲大学专业设置与职业规划；利用大数据加强对学生填报高考志愿的精准指导；加大班主任培训，将生涯规划指导从专业化向大众化化转型，让每一位班主任都成为优秀生涯规划指导老师。

4.教学：以建设高质量师资队伍为抓手，提高教育教学质量。

（1）加强“三新”研究：今后5年内要不断加强新高考、新课程、新教材研究，2021-2022年侧重新高考、新课标研究，2022-2025侧重新教材和新高考研究。充分发挥我校省高中物理课程基地、市数学学科基地、南通市历史学科德育基地的引领作用，促进全校教科研上新水平。

（2）课堂教学改革：聚焦“教学常规”，推动“灵动课堂”。结合“立学课堂”“真学课堂”的要求，以“学历案”改革、课堂规范“展示”、智慧黑板应用为抓手，巩固省课改现场会成果，回归教育原点，以常规长抓促改革提升；以“绿色评价”为突破口，结合生涯规划，建立校本化评价方案。

（3）队伍建设：以“三牛”精神引领价值观，师德师风建设落到实处；整合部门，教学研一体化，专业学术化；发挥示范校的作用。

（4）体艺：加强艺体教学，促进学生全面发展，推进艺术、体育课堂教学改革和加强艺体类社团建设，争取在5内能在全省展示。

5.后勤：进一步发扬“我的岗位我负责，我在岗位你放心”的担当精神。

（1）目标：今后5年内后勤工作要创全省一流后勤服务体系，将工人先锋号的品牌发扬光大。

（2）硬件建设：7号楼改造、新建高二教学楼、教师办公室改造、校史馆、教学楼厕所改造。如果条件允许，还要筹建融媒体中心、体育馆、教师办公楼。

（3）软件建设：探索后勤管理改革方式，严格财经纪律管理 ，强化协调，突出保障中心， 提升服务水平，为学校重点工作、重点工程建设顺利推进积极作为。

（4）食堂管理：规范流程，提炼经验，总结教训，为食堂改革奠定基础，为学校品牌建设更立新功。

“十四五”是马塘中学发展的关键时期，不仅要面对县内普通高中布局调整带来的压力，还要面对新高考、新教材带来的挑战，不仅需要将来之不易的成绩和品牌维护好，还要进一步开创学校发展的新局面。马塘中学的全体同仁将进一步发扬马中精神，紧紧依靠党的领导，上级部门的支持，充分发挥主观能动性，对照以上发展目标，团结拼搏，努力实现新跨越，共同开创马塘中学教育新局面，为如东教育高质量发展再立新功。