【操作要领】

展示—诊断—矫正—提升—巩固—反思

1.展示

展示学生练习和测验中典型错误，可以通过学生说思路、投影、拍照、节录等方式，也可以把正确答案和学生错误一起呈现。

2.诊断

由学生讨论、探究说出展示答案对、错的原因，教师加以适时点拨、引导。这一过程可以充分暴露学生的思维，教师可以取得第一手鲜活的学生审题答题存在问题，通过生生交流、师生互动诊断学生出现错误时的心理以及隐藏在学生思维深处的错因。

3.矫正

  对第二阶段诊断出出错的原因如 ①审题不够仔细；②实验不够重视；③基础不够扎实；④思维不够灵敏；⑤表达不够清楚；⑥书写不够规范等。通过答案正确的学生或教师引导解决问题。

4.提升

   这一阶段要从下面几点入手 ①提升解题规律，形成知识网络，构建完整知识体系。②提升解题技巧，寻找解题捷径，提高解题速度。③提升审题方法，优化解题思路，培养学生寻找“题眼”或“突破口”的能力。④提升考试技巧比如二卷先完成判断题后完成计算题，提高应试能力。课堂上针对每次考试出现的学生“冤枉”失分现象要特别指出。比如，没有规范使用化学用语，字写错、正负号搞错、计算题格式、步骤不规范等现象。使学生形成良好的答题习惯答题方式。

    5.巩固

    选择适量有针对性的作业，让学生有巩固练习的机会，同时可以检验学生是否真的已经掌握。

    6.反思

    反思有没有既注重基础又重视能力，有没有真正落实以生为本，有没有面向全体学生，尤其有没有注意到学困生、临界生，有没有着眼于学生的全面发展。

【导学案】

高三化学第一次全县统测二卷有关方程式书写讲评

一、错题导读

20(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3和KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为  ▲  ；

典型错误：

1.  2Fe3+ +4K++4OH- +6ClO- =2K2FeO4+3Cl2+2H2O

2. Fe3+ +2ClO-+2OH-=FeO42-+2H++2Cl-

3.  2Fe3+ +6ClO- +4OH-=2FeO42-  + 3Cl2 +2H2O

21（1）肼（N2H4）－空气燃料电池是一种环境友好型碱性电池，该电池放电时，负极的反应式为  ▲  。

典型错误：

1 . N2H4 ― 2e－+ 2H2O错误！未找到引用源。 NO+ 8H＋

2 . N2H4 + 8OH－― 8e－错误！未找到引用源。 NO + 6H2O

3.  N2H4 + 12OH－― 12e－错误！未找到引用源。 2NO 2+ 8H2O

二、错因导思

知识层面：

1.离子方程式书写规则掌握不实

2.物质的溶解性不熟悉

3.氧化还原反应方程式书写规则掌握不牢

审题层面

没能认真读题，对题目中“强碱性”“环境友好”等视而不思，导致科学性错误

三、变式导练

1.化学镀镍的溶液中含有Ni2＋和H2PO2－，在酸性等条件下发生下述反应：

   Ni2＋ +   H2PO2－+       →      Ni +   H2PO3－       +      写出并配平反应式

2.以铝材料为阳极，石墨作阴极，NaHCO3溶液作电解液进行电解，生成有吸附性的难溶物R，写出阳极生成R的电极反应式：                   。

【课堂实录】

                 2013届高三化学第一次调测 讲评课（剪录）

师：本次检测本班一卷难度0.7二卷难度0.5，本节课主要讲评二卷中有关方程式书写问题。

题号1617（3、4）1819（3、4）2021（1、2）21（3、4）

难度0.65 0.43 0.34 0.26 0.55 0.35 0.33

展示：二卷各题难度系数

可以看出有关方程式书写对我们较大难度，下面我们就来具体看看。

板书 一、陌生氧化还原方程式的书写

师：20(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3和KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为  ▲  ；

展示

师：课前摘录学生试卷上典型错误。(投影）

生1  2Fe3+ +4K++4OH- +6ClO- =2K2FeO4+3Cl2+2H2O

生2  Fe3+ +2ClO-+2OH-=FeO42-+2H++2Cl-

生3  2Fe3+ +6ClO- +4OH-=2FeO42-  + 3Cl2 +2H2O

诊断

师:大家看看这三个答案有没问题？如果有问题出在什么地方？

生1 : 第一个K+未删

生2 : 第二个电子不守恒，电荷不守恒

生3 : 三个方程式都没注意题干“强碱性”条件，生成物没写对，氯气分子应写成氯离子。

矫正

师：那怎么才能写对呢？谁来写一下

板书：生1    2Fe(OH)3 + 3ClO－ + 4OH－ = 2FeO42－ + 5H2O + 3Cl－

       生2    2Fe3＋+ 3ClO－ + 10OH－ = 2FeO42－ + 5H2O + 3Cl－

师：由于溶液呈强碱性所以氯气应反应生成氯离子，介质应写氢氧根

师:课件展示正确答案

2Fe(OH)3 + 3ClO－ + 4OH－ = 2FeO42－ + 5H2O + 3Cl－

或2Fe3＋+ 3ClO－ + 10OH－ = 2FeO42－ + 5H2O + 3Cl－

师：大家一起来小结一下书写氧化还原反应方程式或离子方程式要注意哪些问题

提升书写注意点

板书 1.认真审题注意题干信息、注意科学性

        2.运用守恒如电子守恒、电荷守恒、质量守恒

        3.注意介质的酸碱性

巩固

巩固练习：化学镀镍的溶液中含有Ni2＋和H2PO2－，在酸性等条件下发生下述反应：

   Ni2＋ +   H2PO2－+       →      Ni +   H2PO3－       +      写出并配平反

应式

生：1 Ni2＋ + 1 H2PO2－+  1 H2O =  1  Ni +   1    H2PO3－ +   2  H＋

板书：二.有关极方程式书写

师:21（1）肼（N2H4）－空气燃料电池是一种环境友好型碱性电池，该电池放电时，负极的反应式为  ▲  。

展示

师：课前摘录学生试卷上典型错误。(投影）

生1  N2H4 ― 2e－+ 2H2O错误！未找到引用源。 NO+ 8H＋

生2  N2H4 + 8OH－― 8e－错误！未找到引用源。 NO + 6H2O

生3  N2H4 + 12OH－― 12e－错误！未找到引用源。 2NO 2+ 8H2O

诊断

师：讨论三个反应对还是错？

生1 : 第一个反应得失电子数不对，没注意是碱性电池

生2 ; 二三两个注意到了电子守恒，电荷守恒以及溶液酸碱性但不知哪个对?

生3:  三个都不对因为题目中说电池是一种“环境友好"型碱性电池所以不应该生成氮的氧化物。

矫正

师：说得很好那应该生成什么呢

生：氮气

师：学生上黑板板演  N2H4 ― 4e－+ 4 OH－错误！未找到引用源。 N2+4H2O

师:课件展示正确答案

师生共同小结：

提升

板书： 1.遵循氧化还原反应书写要点

          2.注意酸性、碱性、金属氧化物、熔融盐作为介质的燃料电池负极书写规律

          3.方法：直接书写，或先写总反应、正极反应再写负极反应。

巩固:以铝材料为阳极，石墨作阴极，NaHCO3溶液作电解液进行电解，生成有吸附性的难溶物R，写出阳极生成R的电极反应式：                         。

生：Al－3e－＋3HCO3－＝Al(OH)3↓＋3CO2↑

【教学反思】

本节课尝试“灵动”课堂高三化学讲评课探讨，模式为“展示---诊断----矫正----提升---巩固---反思”，从整堂课来看学生能专注考试中存在问题，积极思考并参与其中对解这类题方法在点拨基本上有所掌握，巩固练习效果较好。总体感觉学生有收获，但操作一节课内容有限，尤其我们化学二卷大部分学生难度系数只有0.5，如何在有限时间内使讲评内容最大化有待我们进一步研究。